Tudo sobre: Pra Você

Mãe de todos “Pra você”

Horta Orgânica em família

Texto por Heloísa Dandara Ribeiro de Lima, Regional SP-SÃO MIGUEL PAULISTA.

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Revista Fonte de Luz – Saúde física, mental e espiritual relacionado à dedicação de tempo e esforço – Junho 2022

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Quanto vale uma amizade?

DEPARTAMENTO SEINEN

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Encontros virtuais noturnos

Pela Divulgadora Nicolle Benedetti Moraes, Regional SP-Lapa.

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E(LEVE)-SE

E(LEVE)-SE: O Departamento Feminino fazendo mais uma vez história!

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Passeio Ciclístico pela Paz Mundial

Passeio Ciclístico pela Paz Mundial – Parque Villa Lobos Programação: 12 de Junho Início: 9h00 – Subsede […]

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Fórum Especial da Prosperidade

Prepare sua bagagem…. tire o pó da mala… ensaie o tango… comece a “hablar espanhol!” Vem aí […]

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O verdadeiro significado da arte é espiritual

DEPARTAMENTO CULTURAL

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O Diário do Relógio de Sol na Educação

Na primeira edição da revista Seicho-No-Ie, lançada em 1930, cuja tiragem foi somente de 1.000 exemplares, o […]

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110884454 O Diário do Relógio de Sol na Educação Na primeira edição da revista Seicho-No-Ie, lançada em 1930, cuja tiragem foi somente de 1.000 exemplares, o Sagrado Mestre. Masaharu Taniguchi já pregava que o “Modo de viver segundo o Princípio do Relógio de Sol” é o modus vivendi da Seicho-No-Ie. Viver segundo os princípios do Relógio de Sol é aplicar em nossas vidas a “lei mental” segundo a qual “manifesta-se  tudo aquilo que pensamos, falamos, escrevemos ou expressamos”. É aplicar o “poder criador da palavra” em  nossa vida. Em torno de 700 a.C., o Velho Testamento descreve um relógio de Sol, o “relógio de Acaz”, que é mencionado em Isaías 38.8 e 2Reis 20.9-11. Os relógios de Sol mais antigos de que se tem notícia em registros arqueológicos são dos obeliscos (construídos em 3500 a.C.) e os relógios de sombra (1500 a.C.), que, respectivamente, eram usados pelos astrônomos antigos do Egito e da Babilônia. (Porto,  Gabriella. O Relógio de Sol. www.infoescola.com/curiosidades/relógio-de-sol) O relógio de Sol é conhecido também como “relógio de  jardim” e costuma ser instalado em lugares públicos tais quais parques, praças e jardins, basicamente porque é um dispositivo histórico antigo, obsoleto, mas que serve de decoração e curiosidade. Na Academia Sul-Americana de Treinamento Espiritual  da Seicho-No-Ie de Ibiúna-SP, temos um relógio de Sol, ao lado do Salão Nobre da Academia. Esse relógio só registra as horas iluminadas pela luz solar, porque são indicadas pela sombra de uma haste que  incide como uma linha que se desloca na superfície,  acompanhando a posição do Sol durante o dia. O modo de viver segundo o Princípio do Relógio de Sol baseia-se nesse fato. Assim como o relógio de Sol marca  somente as horas em que o Sol brilha, devemos registrar em nossa mente só os momentos bons, alegres e otimistas da nossa vida, iluminados pela luz de Deus. Por que devemos registrar na mente apenas os momentos brilhantes da nossa vida? Porque, segundo a lei mental, manifesta-se aquilo que gravamos na mente. Se guardarmos na mente só  pensamentos sombrios, como ódio, rancor e tristeza,  acabaremos atraindo fatos sombrios de ódio, rancor e  tristeza, que se manifestarão em nossa vida conforme  reza essa lei. Por outro lado, se mantivermos constantemente  pensamentos alegres, otimistas e radiantes, atrairemos somente fatos alegres, otimistas e radiantes para a nossa  vida, de acordo com essa lei mental. Mas isso é somente teoria e Seicho-No-Ie é prática. Como efetivar a prática do Relógio de Sol? Um método muito fácil é preencher o Diário do Relógio de Sol, de autoria da Suprema Presidente da Associação Pomba Branca Junko Taniguchi. Preencher o Diário do Relógio de Sol consiste em nele  escrever, todos os dias, algo positivo que aconteceu  durante o seu dia como, por exemplo, “Que excelente café da manhã!”, “Aconteceu algo bom no trabalho”, “No  caminho para o trabalho, vi uma boa ação”, “Hoje fez  tempo bom”, “Recebi elogio de fulano”, “Elogiei sicrano”, enfim, registrar por escrito as ocorrências positivas do  cotidiano. Escrever um elogio por dia não leva nem um minuto. Já calculou se você escrever um elogio por dia? Serão 365 elogios durante um ano! E, ao findar o ano, sua mente estará totalmente direcionada para o lado positivo, e sua vida ficará acostumada a atrair fatos otimistas. Que mudança maravilhosa, não? O hábito de ver somente o lado iluminado e positivo  transformará não somente a sua vida, mas também a vida das demais pessoas com quem você convive, principalmente das crianças, pois elas aprendem vendo os exemplos dos adultos. No livro Educação da Vidaum relato do prof. Kurihara,  que acreditava que existe o bem em toda criança e, por isso, sempre se esforçava em descobrir algo bom nas  crianças da sua classe para elogiá-las. Dessa maneira, seus alunos conseguiram grande aproveitamento e muitos progressos. Mas havia uma menina muito traquina e rude, que não  ouvia os professores de modo algum. O prof. Kurihara  pensava: “Nessa criança também deve existir algo bom. Vou descobrir e elogiá-la e, assim, exteriorizar a sua  capacidade”. Contudo, não conseguia descobrir nada de bom nessa aluna e já estava pensando em desistir,  achando que seria impossível aplicar a Educação da Vida em uma criança assim. Um dia, porém, essa menina foi a uma cabelereira que cortou seus cabelos, de forma que a sua bela nuca ficou exposta. Uma professora de outra classe, notando isso quando a viu no corredor, disse-lhe: — Oh! Esse corte de cabelos lhe ficou muito bem! Além disso, agora consigo ver que você tem uma nuca muito bonita. Você está linda! A menina ficou muito contente e não coube em si de satisfação. Que sensação maravilhosa! “A professora me elogiou! Então, mereço  elogios!”, pensou. O elogio não foi com referência ao aproveitamento  escolar, mas sim quanto à aparência física da aluna. Entretanto, a partir desse elogio, o comportamento da menina em sala de aula mudou completamente! Ela  passou a prestar mais atenção nas aulas, tornou-se dócil, e seu aproveitamento escolar melhorou bastante! O fato interessante é que essa aluna foi elogiada por uma professora de outra classe. Isso prova que o elogio  melhora a criança, pois ela passa a se sentir valorizada, “digna de ser elogiada” e cresce em todos os sentidos. Portanto, devemos criar o hábito de sempre elogiar, ou seja, procurar ver a todo o momento as partes positivas — e nunca as partes negativas — de pessoas, coisas e fatos e elogiar. Isto é aplicar o Modo de Vida do Princípio do Relógio de Sol. Que tal preencher o Diário do Relógio de Sol e adquirir o hábito de manter sempre a sua mente iluminada? Isso  tornará você capaz de, o tempo todo, enxergar e elogiar tudo e todos, além de servir de exemplo a ser seguido por irradiar a luz da sabedoria de Deus onde quer que esteja. TANIGUCHI, Junko (2011). Diário do Relógio de Sol. 1. ed. São Paulo: SEICHO-NO-IE DO BRASIL.
A escola é a única responsável por educar os filhos?

Saí para encontrar velhas amigas. Há muito não nos víamos e começamos a colocar o papo em […]

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Pai e filha A escola é a única responsável por educar os filhos? Saí para encontrar velhas amigas. Há muito não nos víamos e começamos a colocar o papo em dia. Conversa vai, conversa vem e o tema escola apareceu. Todas elas têm filhos em idade escolar e o assunto “qual é a escola certa para meu filho” foi inevitável. Queriam saber minha opinião - já que somente eu tenho filhas já adultas e formadas, sou Preletora da Seicho-No-Ie e atuei como educadora boa parte da minha vida. Ouvi tudo o que elas tinham para falar, suas angústias, suas inquietudes e o que mais me chamou a atenção foi o seguinte: “tenho que achar a melhor escola porque tenho que garantir a educação dos meus filhos”. Fiquei muito pensativa sobre essa questão e analisando a rotina exaustiva do mundo contemporâneo em que muitos pais saem cedo para trabalhar e só voltam pra casa no final do dia, é muito fácil deixar de olhar para o filho. Olhar para o que ele está fazendo, descobrir do que ele gosta, como se chamam seus amigos, quais foram suas últimas conquistas e seus maiores desafios. Assim, nesse distanciamento criado, os pais acabam oferecendo ótima infraestrutura, buscando as melhores metodologias e horários que ocupem toda a agenda da criança ou do adolescente e o resultado dessa escolha (porque se trata de uma escolha) é que escola e professores se tornam os únicos educadores da vida desses seres. O que pensar diante desse cenário? A Pedagogia da Educação da Vida da Seicho-No-Ie nos esclarece que o objetivo básico da educação não é simplesmente desenvolver o talento profissional ou artístico do indivíduo. A verdadeira educação consiste em acender a chama da vida interior do educando, fazendo-o conscientizar-se de sua natureza divina. Educação não consiste, portanto, somente nos ensinamentos que aprendemos na escola! Há outros pontos que também são muito importantes como: amor ao próximo, ética, moral, cidadania, respeito, amizade, que são partes essenciais da educação e formação de uma criança! Não tem a ver com ser um profissional qualificado, mas em como ser um profissional respeitoso, ético e, principalmente, como ser humano. A excessiva preocupação com “que escola escolher” leva muitos pais a procurarem índices de resultados em exames seletivos e não a observarem outros pontos que também são importantes. A criança/adolescente também tem espaço para ser? A escola tem um papel importante na vida dos alunos: instruir, promover espaços de diálogo e ensinar ao aluno o que ele pode fazer com tudo o que aprende. Deve atuar diretamente em todas as situações de sua responsabilidade. Será que pais e escola têm clareza de seus papéis ou estão se isentando de certas ações e atribuindo um ao outro certas responsabilidades para livrar-se delas? Parece aquele jogo “batata quente”. Justamente por isso é preciso entender o papel que cada um tem no processo de construção do conhecimento de cada indivíduo. Como a escola e a família têm cada um seu papel e suas funções, devem caminhar em conjunto para que uma seja o complemento da outra e atenda ao que é mais importante: a educação da criança/adolescente. O aluno não pode ter no professor a figura de um pai/mãe. O que é dito em casa deve ser valorizado na escola e vice-versa. A linguagem deve ser a mesma. Por isso, aquela conversa com minhas amigas foi tão importante. Escolher a escola que respeite os valores da família e permita e incentive a participação dos pais no desenvolvimento de seus filhos. Aqui está um ponto importante para a educação de qualidade. Aprendemos no Ensinamento da Seicho-No-Ie que o talento da criança é como diamante bruto escondido nos veios de uma mina. À medida que este tesouro é desenterrado, a criança vai manifestando sua individualidade. Uma jabuticaba não é uva. Embora seu formato seja bem parecido e sua cor bem semelhante, embora ambas sejam frutas, sua individualidade é distinta. Os seres humanos também são diferentes quanto aos seus dons. Ter essa consciência e promover espaços para que se manifeste essa capacidade latente como sua vocação é papel da família e também da escola, cada uma dentro de sua própria característica. Estudar é descobrir, fazer exteriorizar e desenvolver o talento e a vocação inatos em toda criança e adolescente, assim nos explica o professor Keiyo Kanuma no livro Educação do Filho de Deus (Keiyo Kanuma, v.1. 9ª impr., 2009, p.108). Ele ainda explica que “o objetivo do estudo está ligado ao objetivo da educação, e este ligado ao objetivo da vida”. Por natureza, gostamos de estudar desde crianças. Essa é uma convicção que professores e pais devem ter. Então, escolher uma boa escola é ótimo, mas ser um pai/mãe presente é tão importante quanto.    Ser presente significa olhar para seu filho e ver nele tudo o que ele quer te dizer. Estar atento a ouvir o que ele te diz, mesmo que não seja em palavras. A escola é parceira nesse processo. Não é, e não será a única responsável por educar. No espaço escolar são apresentados universos que podem levar os alunos a grandes viagens que podem ser continuadas em casa. Essa viagem também pode começar em casa. É uma relação estreita que se cria entre família e escola. Quando os pais tiverem profunda consciência sobre qual é o seu papel e seu propósito na vida e empreenderem esforço para realizar seu dom como ser humano, esse esforço será uma importante referência para seus filhos. Recentemente ouvi de um amigo que é pai de um menino de 6 anos e de um adolescente de 14 anos que descobriu que seu filho mais velho está apaixonado pelo basquete, e por não ter essa percepção, vivia insistindo para que treinasse futebol. Não entendia a razão do distanciamento criado entre eles.  Foi seu olhar atento que o levou a perceber isso, e agora, voltaram a ser melhores amigos. Você que é pai ou mãe, lembre-se de que ao fazer suas escolhas, deve colocar em primeiro lugar os valores mais importantes para vocês como família. Estamos sempre evoluindo e pode ser que algumas mudanças sejam necessárias. Isso é sinal de que estamos no caminho da evolução. Algumas dicas podem ajudar: Se tiver cinco minutos de intervalo com seu filho, deixe de lado qualquer possibilidade de pensar em outra coisa e dedique esse tempo a ele. A qualidade de sua entrega fará a diferença. Tenha gratidão pela escola que escolheu para seu filho e seja um pai/mãe presente e ativo. Para a sua família essa atitude fará diferença. Mantenha o bom humor em casa e fale sempre com respeito da escola escolhida para os filhos. Ouça com atenção o que seus filhos têm a dizer e ouça com atenção o que a escola tem a dizer também. Esse esforço em compreender o próximo e agir no sentido de melhorar sempre é de grande valia para todos. Ser responsável consiste em fazer bem feito o que lhe compete ser feito, sem comprometer os outros. Lembre-se de que, na educação, o início é sempre “agora”. Se você falhou, não se preocupe. Por mais que tenha havido erros no passado, a verdadeira essência do homem é perfeita e jamais será maculada. Renasça agora e seja mais presente na vida de seus filhos. Saiba identificar qual é o seu espaço, o deles e o da escola. Não se deixe enganar por falsas necessidades. O importante é lembrar-se de que sempre podemos melhorar e, nossas decisões são a chave para o progredir infinito de nossa família e para o crescimento intelectual, moral e ético de nossos filhos.